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Dança Comigo VII - Edição 2013

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EJA: Atividade Pedagógica (Fase I a IV)

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Parabéns pelo trabalho!

 

 

 

Mural do mês de Novembro 2013

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Dia da Bandeira

A bandeira nacional  foi apresentada ao povo brasileiro em 19 de novembro de 1889, quatro dias depois da Proclamação da República, justamente para marcar uma nova fase para o país e até hoje comemoramos nesta data o Dia da Bandeira.

 

 

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O modelo foi criado por Raimundo Teixeira Mendes e Miguel Lemos, ambos com influência política e religiosa neste início da República, e desenhada por Décio Vilares.

 

Este dia simboliza a nossa nação. Salve!

 

Leia mais sobre esta data comemorativa e faça os jogos aqui!

 

Cante o Hino da Bandeira. Só clicar!

 

 

Consciência Negra: 20 de Novembro

"Diga não ao preconceito."

 

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No dia 9 de Janeiro de 2003, a Lei 10.639 incluiu o Dia Nacional da Consciência Negra no calendário escolar.

 

A mesma lei torna obrigatório o ensino sobre diversas áreas da História e cultura Afro-Brasileira. São abordados temas como a luta dos negros no Brasil, cultura negra brasileira, o negro na sociedade nacional, inserção do negro no mercado de trabalho, discriminação e identificação de etnias com o objetivo de promover uma reflexão sobre a história dos negros na nossa cultura e resgatar as contribuições dos povos negros nas áreas social, econômica e política ao longo da história do país.

 

Leia mais sobre a Consciência Negra!

 

Aproveite a WebQuest "A cultura africana no Brasil" para ampliar os seus conhecimentos. Acesse!

 

Vamos respeitar as pessoas como elas são!

Mural dos alunos do 2º ano da professora Cristiane:

 

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5º ano: Trabalho de Ciências

Os alunos da turma 501 apresentaram em sala de aula na aula de Ciências, com mediação da professora Glória,  maquetes para representar o sistema reprodutor.

 

Utilizando massinha de modelar veja como os grupos produziram a representação do aparelho reprodutor feminino e masculino. Parabéns!

 

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Sala de Informática: aulas de Novembro 2013

O que é o Dia da Consciência Negra?

Celebrado no dia 20 de novembro, o Dia da Consciência Negra homenageia e resgata as negras raízes do povo brasileiro.

Novembro é o mês da consciência negra, mas relações raciais e o respeito à diversidade devem ser trabalhados o ano todo na escola.

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A historicidade do povo negro no Brasil sempre foi carregada de uma imagem negativa. Por isso, não deixamos de refletir esta temática, na busca em desenvolver a construção de uma educação anti-racista.

 Você sabe sobre a escravidão no Brasil? Faça o teste!

O reconhecimento do outro na diferença é algo que continuamente o indivíduo vai se formando sua identidade. Neste sentido, educar numa perspectiva de se reconhecer as diferenças como algo a ser valorizado, é uma proposta desafiadora e indispensável para uma sociedade que gradualmente vai se diversificando pelos processos de globalização.

Abordar o tema em sala de aula de maneira natural, por meio de brincadeiras, leitura e música é uma boa dica para aprender a resolver os conflitos e combater os preconceitos.

As atividades propostas tendem levar ao aluno à valorização do ser humano e ao respeito às diferenças, ajudando-o na reflexão, quanto às semelhanças, diferenças étnicas e sociais e relações familiares.

Educação Infantil e Ensino Fundamental (séries iniciais) 1º e 2º ano:

Livro: Menina Bonita do laço de fita - Ana Maria Machado - Leia aqui!

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Assista ao vídeo:

 

Fonte: Youtube

Atividades relacionadas: Por que o coelho gostava tanto da cor da menina?

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Educação Infantil:
Desenhar em sala de aula (em folha de papel) sobre a história. Veja:

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Ilustrações do 1º período:

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Ilustrações do 2º período:

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Ensino Fundamental (séries iniciais):
1º ano: Ilustração da menina Bonita e do seu amigo coelho utilizando os aplicativos do KolourPaint.

Turma 101:

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Turma 102:

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2º ano: Ilustração da parte da história que mais gostou utilizando os aplicativos do KolourPaint.

Turma 201:

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Turma 202:

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Ensino Fundamental (séries iniciais) 3º, 4º e 5º ano:

Livro: O cabelo de Lelê - Valéria Belém - Leia aqui!

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Assista ao vídeo: 

Fonte: Youtube

Atividades relacionadas:

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3º ano: Qual a magia que você vê na sua história?
Ilustrar o cabelo negro utilizando os aplicativos do KolourPaint:

"Depois do Atlântico, a África chama
E conta uma trama de sonhos e medos
De guerras e vidas e mortes no enredo
Também de amor no enrolado cabelo

Puxado, armado, crescido, enfeitado
Torcido, virado, batido, rodado
São tantos cabelos, tão lindos, tão belos!"

(Da autora do livro)

Turma 301:

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Turma 302: Foi muito show a aula da turma. Os alunos debateram o tema e criaram a seguinte frase:

"A magia do cabelo nos permite a liberdade..."

  

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4º ano:  Qual foi a mensagem mais importante para você?
Digitar no editor de texto o que entendeu da história e criar um cabelo para Lelê utilizando os aplicativos do KolourPaint.

Turma 402:

 

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Turma 403:

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5º ano: Digitar  3 coisas que você vê na vida que você gosta e 3 coisas que não gosta e criar um cabelo para Lelê utilizando os aplicativos do KolourPaint.

Turma 501:

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Turma 502:

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Turma 503:

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Ensino Fundamental (séries finais) 6º ao 9º ano:

Livro: Pretinho, meu boneco querido - Maria Cristina Furtado - Leia aqui!

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Saiba mais sobre a autora aqui!

Assista ao vídeo:

Fonte: Youtube

Atividades relacionadas:  Vamos refletir...

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a) Qual foi o seu brinquedo preferido na infância?

b) Qual é a sua opinião sobre a atitude de Nininha em relação a Pretinho?
c) Você acha que é a cor da pessoa que faz diferença na amizade? Por quê?

6º ano: Ilustrar a parte da história que mais gostou utilizando os aplicativos do KolourPaint.

Turma 602:

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Turma 603:

  

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Turma 604:

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7º ano: Criar no TuxPaint uma mistura de cores com efeito (ferramenta "Mágicas") para representar a boa convivência entre os pessoas.

Da autora do livro:

"Branco, preto e amarelo,

todas as cores são iguais.

Vermelho, azul, e violeta,

nenhuma é a melhor!

Quando vamos desenhar e colorir,

todas são muito importantes.

Primeiro o preto pra fazer o desenho,

depois vêm as demais.

Quando o Grande Criador fez o Universo...

Não esqueceu de nenhuma.

Todas na importância são iguais.

Nenhuma é a melhor!"

Turma 701:

 Antes: 

 

Depois:

 

  

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Turma 702:

Antes:

 Depois:

 

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Turma 703:

Antes:

Depois:

 

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Produto Final: Assista ao vídeo:

Fonte: Youtube



8º ano: Desenhar "Pretinho, o seu boneco querido" utilizando os aplicativos do KolourPaint.

Assim:

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Turma 801:

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Turma 802:

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Turma 803:

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9º ano: Digitar no Xoujornal  sobre o que entendeu da história.

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Textos dos alunos:

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Comentário da autora do livro, Maria Cristina Furtado, sobre as atividades realizadas, após contato por e-mail:

Querida Vera,

fiquei encantada com o trabalho que vocês realizaram!
Parabéns a você, e a todos que participaram destes vídeos e atividades em geral.

11 turmas, sem dúvida, foi um trabalho grandioso!!!

Que bom que você compartilhou comigo!!! Adorei!

A criatividade, o cuidado, o zelo e o carinho com que os trabalhos foram feitos, encheram o meu coração de alegria!!!

Obrigada!

Um grande beijo para as todos os professores, para cada aluno desta escola, e um especial para você!

Deus os abençoe!  MCristinaFurtado

EJA - turma multiseriada:

Livro - Canção dos Povos Africanos - Fernando Paixão

 

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Atividade: Digitar e ilustrar utilizando os aplicativos do TuxPaint a canção que mais marcou a sua infância ou a sua vida.

"O que tanto nos fascina

Vendo esta comunidade

É o respeito que se tem

Pela sua liberdade

Cada um tem a canção

como sua identidade."    (Estrofe do livro)

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Texto e ilustração:

 Texto 1 - Ana Maria

O cara que pensa em você toda hora

que conta os segundos se você demora

que está todo o tempo

querendo te ver porque já não sabe ficar sem você

e no meio da noite te chama pra

dizer que te Ama:

Esse cara sou Eu...

  Texto 2 - Joana

Não sei dizer o que mudou

Mas nada esta igual

Borboletas sempre voltam

E o seu jardim sou eu...

  Texto 3 - Juraci

Lá vai uma chalana

Bem longe se vai

Navegando no remanso

Do rio Paraguai

Ah! Chalana sem querer

Tu aumentas minha dor...

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Confira o produto final desta atividade:

Sugestões de Atividades para impressão:

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Outras atividades:

Turma 401: TuxMath - fixação dos fatos fundamentais da multiplicação e divisão

Turma 601: Fração - LE -Matemática

Turmas 601 e 602: Editor de texto -  Digitação do texto sobre Bullying

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Textos da turma 601:

NOME :Barbara Kathlyn e Matheus Camilo TURMA:601 28/11/2013

O BULLYNG NA ESCOLA: PRECONCEITO FÍSICO

É um preconceito em relação as diferenças físicas como: altura, peso, cor, religião e cabelo.

Esse preconceito afeta as vítimas de tal forma fazendo com que enxerguem só seus “defeitos”. Geralmente, as pessoas que praticam bullying, sentem a necessidade de machucar e oprimir a vítima.

As pessoas que praticam na verdade o bullying precisam da ajuda de um psicólogo.

Vamos evitar a prática o bullying, é crime!

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Larissa Ferreira Amaral e Ícaro Dias Rodrigues     601       28/11/2013

BULLYING NA ESCOLA: AGRESSÃO FÍSICA

Joãozinho tinha língua presa e morava no interior.

Quando se mudou para cidade teve um grande problema na escola.

Na escola os meninos brincavam de “bucha”, uma brincadeira que a cada palavra errada era motivo de agressão física.

Quando em casa, falava com sua mãe que tinha caído.

Cansado de sofrer calado resolveu contar para seu avô que contou para os pais de Joãozinho.

Eles conversaram com a direção da escola que tomou providência.

Esses meninos nunca mais brincaram de “bucha”, pois levaram suspensão e um corretivo de seus pais.

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Nome: Débora e Geovana        Turma 601       Data: 28/11/2013

Bullying na escola: Bullying Regional

O bullying regional são deboches contra o sotaque de uma pessoa constantemente nas escolas.

As pessoas que sofrem este tipo de bullying ficam triste não têm vontade de brincar, de comer,

sair do quarto, até querem sair dessa escola.

Edna é uma das milhares de crianças que sofrem bullying regional na escola.

Quando isso acontece, as vítimas de bullying devem avisar aos seus pais ou responsáveis porque eles podem ajudar a resolver esse problema.

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Textos da turma 602:

Andrezza e Kathrein   602    18/11/2013

O bullying na escola: maledicência e fofocas

Era uma vez uma menina que se chamava Verônica. Ela era uma menina graciosa de olhos verdes e cabelos cacheados.

Pena que a beleza da menina tenha atraído tanta inveja! Samara e Ana começaram a espalhar mentiras para as colegas de classe .Ela não toma banho!

E assim todos foram se afastando dela. Até a melhor amiga de verônica já não fazia questão de sua companhia dias foram passando e cada vez mais crianças implicavam com a menina Ela só andava triste.

Verônica não queria ir mais a escola, e como não estava aguentando mais, e contou para seus pais que foram conversar com diretora para esclarecer a situação com os alunos.

Aqueles que estavam implicando com Verônica, ficaram envergonhados e desmentiram tudo o que tinham falado.                        

Assim, Verônica voltou a brincar com os alunos da classe..

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Letícia e Samuel – 602   18/11/2013

Bullying na escola: Agressão Física

Raul sofria de Bullying por causa do seu sobrenome Leite . E seus amigos batiam-no por ele ser meio bobo.

Raul chegava em casa todo machucado e não contava nada a seus pais. Suas notas estava caindo.

Um dia ele resolveu contar para seus pais . Eles foram conversa com a diretora que suspendeu os meninos.

Os colegas pediram desculpas para o Raul, e todos ficaram seus amigos.

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Gabrielle Lais 602   18/11/2013

BULLYING NA ESCOLA: LIVRE PARA SEGUIR A SUA CRENÇA

Era uma vez uma menina chamada Carla.

Ela pertenciaa uma família Arábia. Lá nesse país eles usavam roupas estranhas como turbantes e se vestiam como mulçumano.

A sua família veio para o Brasil. Seu pai e sua mãe colocaram ela numa escola chamada Moranguinho. Quando chegou na sala a professora a apresentou-a para os colegas.

Todo mundo achou Carla muito estranha...

No recreio só duas meninas foram conversar com ela. As outras meninas até ameaçaram de batere e fazer muitas sacanagens.

Para as meninas não sofrerem nada todas as duas se afastaram-se del Carla. Ela ficou muito tiste que nem conseguia comer e suas notas não iam muito boa na escola.

Carla contou para os seus pais o que estava acontecendo. Eles foram na elscola e conversaram com a diretora e com a professora.

Depois disso, todas as crianças que ficavam a zoando foram punidos e os outros viraram todos os seus amigos.

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Turmas 901 e 902: Atividades de Português e  Matemática na plataforma Moodle - AVA

Este trabalho também foi apresentado em sala de aula no dia 27/11/2013.

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Exemplo de paródia de um dos grupos:
 Música: Sabor de Chocolate - Naldo

Cálculo ou raiz quadrada pra mim tanto faz

Gosto quando junta tudo e cada vez eu quero mais

Cada vez eu quero mais

Inteiros ou negativos pra mim tanto faz

Junto os naturais, inteiros e ai os racionais

E os racionais

Pi,3,14 pra ficar maneiro estudo a conta e vou pro cálculo

Cálculo ensina, calculo ensina, cálculo ensina , ensina

Ensina,ensina

Eu não to de brincadeira, eu jogo tudo, eu pego firme pra valer

Chego cheio de vontade ,eu quero ouvir pra aprender e

Eu estudo , sonho á noite, vou com tudo , vai que vai.

Tem sabor de chocolate as contas que agente faz.

Cuca quente, to cansado, vem explicar , vou aprender, 

Eu to cheio de vontade, só o cálculo já me faz enlouquecer

Já me faz enlouquecer

Cálculo ou raiz quadrada pra mim tanto faz

Gosto quando junta tudo e cada vez eu quero mais

Cada vez eu quero mais

Inteiros ou negativos pra mim tanto faz

Junto os naturais, inteiros e ai os racionais

E os racionais

Pi,3,14 pra ficar maneiro estudo a conta e vou pro cálculo

Cálculo ensina, calculo ensina, cálculo ensina , ensina

Ensina,ensina

Eu não to de brincadeira, eu jogo tudo, eu pego firme pra valer

Chego cheio de vontade ,eu quero ouvir pra aprender e

Eu estudo , sonho á noite, vou com tudo , vai que vai. 

Tem sabor de chocolate as contas que agente faz.

Cuca quente, to cansado ,vem explicar , vou aprender, 

Eu to cheio de vontade, só o cálculo já me faz enlouquecer

Já me faz enlouquecer

Cálculo ou raiz quadrada pra mim tanto faz

Gosto quando junta tudo e cada vez eu quero mais

Cada vez eu quero mais

Inteiros ou negativos pra mim tanto faz

Junto os naturais, inteiros e ai os racionais

E os racionais

Pi,3,14 pra ficar maneiro estudo a conta e vou pro cálculo

Foi bastante significativo o trabalho. Parabéns!